Cuando estamos trabajando la localización de la sílaba tónica y la identificación de palabras agudas, llanas y esdrújulas, algunos alumnos tienen dificultades para localizar cual es la última sílaba, la penúltima y la antempenúltima, por lo que podemos utilizar cada vagón del tren para escribir cada sílaba en el lugar que corresponda. También podemos usar este recurso cuando los alumnos tienen dificultades con los sinfones, separando las sílabas de la palabra y leyéndolas primero despacio, para al final leerlas con una adecuada velocidad lectora. También podemos utilizar este recurso cuando los alumnos se están iniciando en la lectura con la diferenciación de sílabas.
Es necesario plastificar las imágenes para poder escribir sobre cada vagón con un rotulador y pegarlo sobre un cartón pluma para que no se doble.
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